независимый консультант-эксперт (г. Екатеринбург), кандидат педагогических наук, доцент
Основываясь на данных многолетних опросов педагогов и обучаемых, автор выделяет несколько видов игр, которые можно было бы назвать антипедагогическими. Представлены игры: «Захвати время» или «Вези столько, сколько в телегу положат», «Обману всех, кто захочет», «О тайне без утайки», «Считать оленя верблюдом», «Паропоглотитель», «Догони Тяни-Толкая» и др. Сделан вывод о том, что затягивание «игровых сеансов» недопустимо сегодня, когда страна находится в непростой, прежде всегоидеологической ситуации, в которой со стороны массовой педагогики востребована максимальная поддержка сохранения традиций, культуры
№ 3/2025
Сентябрь / 2025
Архив
выпуск журнала
Подписаться на нас прямо сейчас
Все записи
Концепция «глобальной Африки» в исторической политике ООН
Историческое направление деятельности ООН (ЮНЕСКО) в отношении Африки — важный …
Человек и государство в управленческих моделях. К вопросу о сопряженности
управленческие модели, государственное управление, модель рационального управления, новое государственное управление, …
Предмет геополитики: географические истоки и политические смыслы
Специфика геополитических исследований — ретуширование политических смыслов географическими толкованиями. Показано, …
Враги культуры у нашего порога
Показано значение традиционной европейской культуры. Рассмотрено разложение традиционной культуры и …
Уроки Великой Победы и современная денацификация
Переход к действительно справедливому миропорядку требует разгрома и дискредитации ультрарадикальных …